为积极响应国家关于促进儿童早期阅读发展的号召，国务院已将《全民阅读促进条例》立法工作计划，旨在通过立法手段促进全民阅读，包括儿童早期阅读。该条例强调政府主导作用、社会参与、保障措施以及关注未成年人等重点群体阅读的原则，2024年7月10日，陕西国际商贸学院马克思主义学院赵亚萍，黄建鑫两位教师带领6名学生赴陕西省汉中市洋县，开启了“智能化视域下城镇学龄前儿童阅读问题研究”调研活动。本次活动旨在深入了解当地学龄前儿童的阅读现状，探索提升儿童阅读兴趣和能力的有效途径。
抵达首日，为了深入了解当地学龄前儿童的阅读现状，探索提升儿童阅读兴趣和能力的有效途径，实践团成员们分两组在老师和村主任的带领下，走进了谢村镇的多个家庭，对学龄前儿童的阅读情况进行了实地家访，为儿童家长提供科学的阅读指导建议，并带有礼品。
家访期间，两组团队成员对不同年龄段的学龄前儿童家庭进行了逐一访问。每到一户，成员们都与家长深入交流，了解儿童的阅读情况，家庭阅读氛围、阅读习惯及存在的困难。在一位孩子家中，团队成员看到了一面墙的奖状，年仅4岁熟记多首古诗。孩子奶奶表示，他母亲重视孩子的阅读教育，每天都会抽出时间陪孩子一起阅读。这种良好的家庭阅读氛围让实践团成员们深感欣慰，同时也为其他家庭树立了榜样。然而，在另一些家庭中，实践团成员也发现了不少问题。有的家庭由于经济条件限制，孩子的阅读资源相对匮乏；有的家长虽然意识到阅读的重要性，但缺乏科学的阅读指导方法，导致孩子的阅读兴趣难以激发。针对这些问题，团队成员耐心地向家长们讲解了如何选择合适的阅读材料、如何培养孩子的阅读兴趣等实用技巧，并鼓励他们积极参与到孩子的阅读过程中来。
通过此次家访活动，团队成员们深刻感受到了亲子阅读对儿童成长的重要性。亲子阅读能够让孩子在潜移默化中爱上阅读，从而受益终身。阅读不仅能够开阔儿童的视野，还能够帮助他们构建丰富的心灵世界。因此，搭建更多平台，提供更多样化的资源，鼓励和指导家长参与到孩子的阅读生活中，对于促进儿童全面发展具有重要意义。此次“三下乡”活动，不仅是对谢村镇儿童阅读现状的一次调研，更是一次深刻的实践。它让我们认识到，每一本书都可能成为孩子们心中的种子，只要用心浇灌，就能开出知识的花朵。未来，我们将继续努力，让阅读成为连接城乡、传递知识和爱的桥梁。